我做人力資源管理和職業(yè)規(guī)劃師這么些年來，聽到最多在職業(yè)發(fā)展困惑階段的朋友常常掛在嘴邊的話就是，“我無法正確選擇我的未來！”。

當我每每聽到這樣的表達時，就會聯(lián)想起《鹿鼎記》中韋小寶在賭場的口頭禪“買定離手”，難道職業(yè)發(fā)展的路徑就像是一次命運賭博的選擇嗎？或許在選擇焦慮的背后，我們是否更應該關注些本質的蛻變呢？

01人生需要深度

前些年，在一些微博大咖文章、網絡流行雞湯中，我們經常可以看到類似人生格言、職場啟示等具有心靈安撫類的名言警句，這些文字都具有相當?shù)恼芰?，也都能讓人產生共鳴。但靜下心來細細琢磨文字的內容時發(fā)現(xiàn)，也都空空如也浮于面上，真正能給予指導意義的方法論寥寥無幾，所以，受眾也慢慢對“深度”的渴求日益強烈。

對于網絡文學深度渴求的同時，其實在個人成長經歷中不斷增強自己的深度也是非常有必要的。在個人成長中所謂的“深度”，我們可以概括為在自身專業(yè)技能領域中所能達到的精深和高度。

在當下紛繁復雜的職場中，很多年輕人都對自身知識技能的提升和打磨都不以為然，總認為花時間和精力在某一個領域鉆研是浪費時間，是吃力不討好的做法，其實我們每一個初涉職場的人，都是從最基礎的基本工作開始，邊做邊才能對專業(yè)技能逐步加深，運用知識能力解決問題的綜合手段才能不斷的豐富，所以只有基礎夯實了，才會有后續(xù)提升的動能，正所謂“厚積薄發(fā)”說的就是這個道理。

前不久我的一個咨詢客戶就具有專業(yè)技能方面的深度條件，她的專業(yè)是商務英語，大專文憑，工作9年來，找到了差異化的職業(yè)路徑，沒有走進企業(yè)做外貿，而是一直在民營課外英語輔導機構從事著專職英語老師的工作，在這期間因她的專業(yè)水平限制，英語口語比較欠缺，于是她找到了英語應試輔導方向作為突破口，在當?shù)氐呐嘤枡C構中取得了非常不錯的成績，也得到眾多家長和同學的認可。

這個工作一干就是9年，在這期間，她對初高中英語應試筆試教學深有體會，并總結出了自己一套語法學習的方法技巧。可以說，她在課外英語輔導方面找準了精深的基點，也達到了一定高度，面對專業(yè)技能精深后的發(fā)展天花板，她也比較困惑，一直想尋求一定的突破。

專業(yè)技能深度的修為完全是依賴自身的努力和學習，俗話說“技不壓身”講的就是每個在職場打拼的人總要能有一項自身能拿的出手的技能，并在這個技能中不斷的提升和打磨，只有到了發(fā)展的天花板高度時才能產生外溢的效益去進行寬度的拓展。但在寬度拓展中，往往是需要借助外部力量進行綜合信息的分析和指引來完成，單單靠自身的知識寬度是無法進行有效的判斷和決策。

02

職場應有寬度

接著說回剛才的案例，我在和客戶咨詢溝通中，通過對其MBTI和霍蘭德職業(yè)傾向兩個量化指標分析解讀后，強化了其培訓、教育的核心優(yōu)勢，并對其性格特征和思想提煉以及溝通宣導能力予以了充分認知。

所以，我建議其若想進一步拓展自身職業(yè)路徑，可以通過縱向關聯(lián)化的延展方式進行有效的突破，所謂“縱向關聯(lián)化”其核心的意義就是守住自身優(yōu)勢的同時，尋找與其相關領域進行拓展。那問題來了，如何才能找到自身相關延展的領域呢？在咨詢過程中，我借助行業(yè)細分及行業(yè)價值鏈的管理咨詢理論知識，進行剖析和解讀。

首先，抓住客戶最具優(yōu)勢的校外培訓行業(yè)，在該行業(yè)中可以根據(jù)培訓內容區(qū)分成：藝術類培訓、學業(yè)類培訓、性格養(yǎng)成類培訓等，同時也可以根據(jù)培訓對象的年齡劃分成：學前階段培訓、小學階段培訓、中學階段培訓等。對于該客戶精深的專業(yè)技能領域就是“中學階段學業(yè)類培訓”，明晰了這個核心后，其“縱向”的要點也就凸顯出來。

其次，在縱向核心中，找到適合自己特點的“關聯(lián)化”，我通過挖掘客戶供職過程中的優(yōu)勢，并結合其自身在教育培訓行業(yè)多年的從業(yè)經驗，給出了“依托英語課外輔導資源進行培訓課程的拓展，將客戶群體從幼兒父母交流培訓、到初高中生英語輔導、再到高考志愿填報等，提供全年齡段課程輔導”的職業(yè)定位方案。

最后，給出要實現(xiàn)這樣的“縱向關聯(lián)化”突破，除了英語輔導培訓外，其他課程都需要重新進行專業(yè)門類的學習，例如心理咨詢師、PET父母效能訓練師、高考志愿填報輔導師等，這部分的技能需要重新學習，并在學習過程中尋找到切合的實踐機會，并不斷提升。

通過我的咨詢分析和解讀，客戶非常認同拓展的方向，就如同她在后續(xù)評價中所說，“這次的職業(yè)規(guī)劃給她打開了另一扇門，讓她又接觸到一個新的世界，通過拓展的學習后感覺是自己很慶幸接觸到有關溝通方面的培訓，自己確實需要提升特別是在面對學生和家長的溝通方面”。

職場的寬度我們不能隨意拓展，而是要有針對性的進行“縱向關聯(lián)化”的延展，只有抓住了“縱向”的核心，才能在“關聯(lián)化”方向上給出適宜、且能落地的延展，職場的寬度脈絡才能逐漸的清晰。

今天以“人生需要深度，職場應有寬度”為題介紹了我的一個真實的成功咨詢案例，其實我最想表達的是，當每一個在職場三岔口中徘徊猶豫的朋友在做任何的選擇時，絕對不是盲目的下注，而是真正經過科學、理性、有理論支撐的方法論帶領大家一步步尋找到最佳出口的過程。就如同上面的案例一樣，深度的鍛造需要自己努力的付出而獲得，真正正確而理性的寬度選擇是可以通過專業(yè)的第三方和你一起共同來達成，最后祝福每一位職場上的朋友一切順心，心想事成！

文章作者：陳磊，CCDM中國職業(yè)規(guī)劃師，MBA管理學碩士，向陽生涯平臺簽約咨詢師。具有15年全面綜合的高級管理及人力資源管理經驗，曾以第三方企業(yè)管理咨詢高級顧問角色，為家具、服裝、金融、機械制造、信息技術、港口運營等多行業(yè)企業(yè)進行內部管理咨詢以及人力資源體系構建工作，深諳企業(yè)管理運行各崗位職責要求和人崗匹配能力素質模型，對行業(yè)研究和員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等具有較豐富的理論與實戰(zhàn)經驗。